華龍網(wǎng)-新重慶客戶(hù)端10月9日16時(shí)05分訊（見(jiàn)習(xí)記者杜典韻）
前言：
在這個(gè)象征收獲的秋天，我們開(kāi)始了一場(chǎng)行走。
我們穿梭在全市各大專(zhuān)業(yè)院團(tuán)和各個(gè)劇場(chǎng)之間，通過(guò)和聲樂(lè)、曲藝、文學(xué)、文史、雜技等領(lǐng)域?qū)＜业纳钊虢徽?，追尋重慶文藝事業(yè)和新中國(guó)共同成長(zhǎng)的光輝歷程，努力還原在共和國(guó)70年的壯闊發(fā)展史詩(shī)中，重慶文藝事業(yè)砥礪前行的閃光軌跡，再一次印證在大歷史的天空下，個(gè)體命運(yùn)和家國(guó)命運(yùn)的辯證關(guān)系。
今天，就請(qǐng)各位網(wǎng)友隨著華龍網(wǎng)-新重慶客戶(hù)端記者的腳步，一起聆聽(tīng)文藝大咖們的故事——
2019年6月9日，國(guó)泰大劇院，重慶師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院“三春湖之韻”演出季成功開(kāi)幕。
作為7年前的“三春湖之韻”的發(fā)起人，重慶市音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席、重慶師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)張禮慧感觸良多。
那天有人對(duì)張禮慧說(shuō)了這樣一句話(huà)——
“張老師，往日的您又回來(lái)了。”
張禮慧的人生可以用“起承轉(zhuǎn)合”來(lái)形容。
而她人生的任何結(jié)果，都并非偶然。
2019年那個(gè)深秋的下午，這是華龍網(wǎng)-新重慶客戶(hù)端記者采訪(fǎng)完張禮慧的第一感受。
“起”
——哥哥在她心里種了一個(gè)“夢(mèng)”
張禮慧天生一副好嗓子。曾經(jīng)，有一位美國(guó)老師對(duì)她說(shuō)：“你的聲音是被上帝親吻過(guò)的?！?/span>
然而，她的身體條件更好。
從小，她就是學(xué)校的體育尖子。彼時(shí)，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)得第一名會(huì)領(lǐng)到六個(gè)本子做獎(jiǎng)勵(lì)，因此她小學(xué)六年就沒(méi)買(mǎi)過(guò)作業(yè)本。
直到高中畢業(yè)的時(shí)候，體育老師還一度想要她進(jìn)入體校，成為一名專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員。
上世紀(jì)70年代末，張禮慧的哥哥張禮仁作為恢復(fù)高考后的第一批考生考上了四川音樂(lè)學(xué)院。
每到放假，哥哥都會(huì)帶回來(lái)一些磁帶。
磁帶里的歌曲是張禮慧從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的。
磁帶里的歌唱演員的唱腔渾厚高昂——渾厚得像古老城堡里的鐘聲，高亢得像蘇格蘭高地上婉轉(zhuǎn)的風(fēng)笛。
那種獨(dú)特而深厚的唱腔，深深吸引了年幼的張禮慧。
哥哥說(shuō)，這是美聲唱法，是歌劇的詠嘆調(diào)。
“詠嘆調(diào)？”11歲的張禮慧玩味著這個(gè)詞，打出娘胎頭一回對(duì)音樂(lè)學(xué)院產(chǎn)生了向往。
而哥哥張禮仁，也成了張禮慧的啟蒙老師。
誰(shuí)也不曾想到，張禮仁此后執(zhí)教聲樂(lè)，一教就是40年。
妹妹張禮慧，就是他的第一個(gè)學(xué)生。
每個(gè)假期回來(lái)，哥哥就會(huì)教她唱歌。在此之前，張禮慧從未接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)訓(xùn)練，初次接觸到練聲，老師又是自己的親哥，小丫頭總是嘻嘻哈哈，每次練習(xí)一做比較夸張的動(dòng)作就笑場(chǎng)。
1984年，哥哥給她介紹了群眾藝術(shù)館的專(zhuān)業(yè)老師陳光遠(yuǎn)。
高中畢業(yè)后，張禮慧到工廠(chǎng)當(dāng)了工人，從事著一份勞動(dòng)強(qiáng)度很大的工作。忙碌之余，她還參加了廠(chǎng)里的宣傳隊(duì)。因?yàn)槿松伲谛麄麝?duì)唱歌、跳舞、朗誦、主持“一肩挑”，但也得到了不少磨練。
身在“草臺(tái)班子”，張禮慧從未放棄對(duì)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院的向往。
每個(gè)星期天，她都會(huì)去找陳光遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。陳光遠(yuǎn)教她唱歌，不僅免費(fèi)，有時(shí)候在家里上完課，還會(huì)留她吃飯。
張禮慧說(shuō)，她的性格受陳光遠(yuǎn)、程浩等恩師的影響頗深。
在她的印象中，陳光遠(yuǎn)是一個(gè)很溫和、很有修養(yǎng)的人，從不輕易大喊大叫。從他身上，張禮慧明白了什么叫“藝術(shù)家的修養(yǎng)”。
三年后，張禮慧成功考入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院歌劇系，并認(rèn)識(shí)了另一位恩師程浩。
這位優(yōu)雅又溫柔的老師膝下無(wú)子，于是就把張禮慧當(dāng)成了自己的孩子。每逢比賽和演出，她還會(huì)把自己的旗袍借給張禮慧。
畢業(yè)以后，她又重返北京，師從著名聲樂(lè)教育家王秉銳、著名聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)趙碧璇夫婦。王老師的愛(ài)生如子，趙老師的知性、得體，都潛移默化地影響著張禮慧的成長(zhǎng)。
在恩師們“接力賽”式的培養(yǎng)下，張禮慧的歌唱技巧逐漸成熟。
張禮慧說(shuō)：“老師最容易成為學(xué)生沒(méi)有血緣關(guān)系的‘父母’?！?/span>
正因感念恩師在藝術(shù)和人格上對(duì)自己的教導(dǎo)，多年后功成名就的張禮慧發(fā)起了名為“張禮慧和她的兒女們”的師生音樂(lè)會(huì)，開(kāi)了一屆又一屆。
1990年，張禮慧從中音畢業(yè)，被分配到重慶歌劇院工作。
1991年，恰逢建黨70周年，歌劇院擬排演歌劇《江姐》。院領(lǐng)導(dǎo)大膽啟用新人，最后決定由三位剛畢業(yè)的年輕演員擔(dān)任主角，其中江姐的飾演者就是張禮慧。
于是，張禮慧就這樣踏上了一條“捷徑”——跳過(guò)了其他新人往往要從事多年的“龍?zhí)纂A段”，在剛畢業(yè)的時(shí)候直接擔(dān)綱了主角。
張禮慧的壓力可想而知。
但她并沒(méi)有屈服——最終，歌劇《江姐》獲得了巨大成功。張禮慧也得到了認(rèn)可，從此奠定了“臺(tái)柱子”的地位。
初戰(zhàn)告捷，張禮慧滿(mǎn)腔熱血地以為，終于可以投入到熱愛(ài)的歌劇事業(yè)中去了。
現(xiàn)實(shí)卻潑了她一盆冷水。
上世紀(jì)90年代初，歌劇行業(yè)大環(huán)境不好，院團(tuán)沒(méi)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，演員也沒(méi)有創(chuàng)作和開(kāi)拓的積極性。
演完《江姐》之后，張禮慧變得無(wú)事可做，只能天天練聲。
就像要一匹剛剛開(kāi)始奮蹄的駿馬重新停下腳步——那時(shí)的張禮慧很苦悶。
為了打破這種“溫水煮青蛙”的困境，張禮慧決定參加青歌賽，在國(guó)家青年歌手競(jìng)賽的高端舞臺(tái)上接受歷練。
于是，她去到北京，住在逼仄的地下室積極備戰(zhàn)。為了找專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習(xí)，她賣(mài)掉了好不容易攢錢(qián)買(mǎi)來(lái)的鋼琴。
1992年，張禮慧以重慶第一名的成績(jī)殺入青歌賽決賽，最后獲得了專(zhuān)業(yè)組美聲唱法三等獎(jiǎng)。
“承”
——“神女”之光耀舞臺(tái)
1992年得獎(jiǎng)之后，張禮慧苦悶的生活就像被春風(fēng)吹起了波瀾。
她開(kāi)始接到商業(yè)演出的邀請(qǐng)，各地院團(tuán)也紛紛伸來(lái)橄欖枝。
張禮慧開(kāi)始往返奔波于北京和重慶之間，眼前出現(xiàn)的各種機(jī)會(huì)讓她眼花繚亂。
其實(shí)，她參加青歌賽的一部分原因是因?yàn)槔蠋煶毯?。張禮慧大學(xué)畢業(yè)后，程浩和丈夫去了菲律賓，但師徒間一直有書(shū)信來(lái)往。程浩在信中反復(fù)囑托，一定要她參加青歌賽。
張禮慧得獎(jiǎng)后，程浩又點(diǎn)撥她，一定要再到京城深造，進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)造詣。
但彼時(shí)院團(tuán)經(jīng)費(fèi)困難，無(wú)力支持張禮慧北上深造。
面對(duì)抉擇，張禮慧覺(jué)得前路茫茫，不禁心煩意亂。
她開(kāi)始不回程浩的信，因?yàn)椴恢涝撛趺聪蚨鲙熤v述自己的處境。
直到有一天，她突然收到了一封信——信封里有一張照片和一封信。
照片里，程浩站在花叢中，笑得很美。
那封信是程浩的愛(ài)人寫(xiě)的。他在信里說(shuō)，程浩去世了。
原來(lái)，在程浩反復(fù)給她寫(xiě)信讓她去北京時(shí)，就已經(jīng)得了癌癥，命不久矣。
聞?dòng)崳瑥埗Y慧只覺(jué)一聲霹靂在心頭炸響。
體會(huì)到恩師的苦心，張禮慧在原成都軍區(qū)戰(zhàn)旗歌舞團(tuán)支持下，再次拜師學(xué)藝。
1996年，她再次參加青歌賽，獲得全國(guó)專(zhuān)業(yè)組美聲唱法金獎(jiǎng)。
可惜這次，程浩再不能和她分享喜悅了。
1997年，重慶直轄。
喜訊傳來(lái)，歌劇院決定排一出以三峽文化為主題的歌劇，祝賀重慶直轄。
這就是后來(lái)聞名遐邇的大型歌劇《巫山神女》。
這臺(tái)歌劇首次打破了“話(huà)劇+唱+歌舞”的傳統(tǒng)歌劇風(fēng)格，在創(chuàng)作手法上和國(guó)際接軌，連對(duì)白都換成了有旋律的宣敘調(diào)。
正因這臺(tái)戲極具挑戰(zhàn)性，院領(lǐng)導(dǎo)又想到了張禮慧。
最終，大型歌劇《巫山神女》一舉奪得“中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)”“上海戲劇白玉蘭獎(jiǎng)”“中宣部五個(gè)一工程獎(jiǎng)”等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，作為重慶直轄以來(lái)第一部原創(chuàng)歌劇，得到了專(zhuān)家和觀(guān)眾的高度贊賞和認(rèn)可。
1998年12月底，張禮慧通過(guò)了選拔，進(jìn)入美國(guó)克羅拉多歌劇中心深造。期間，她以?xún)?yōu)美舒展的唱腔、圓潤(rùn)細(xì)膩的音色、自然流暢的表演征服了向來(lái)挑剔的西方觀(guān)眾。
留學(xué)期間，她在兩個(gè)方面取得了巨大進(jìn)步——一是在意、德、法等國(guó)語(yǔ)言的發(fā)音上，二是在表演技法上進(jìn)一步和國(guó)際接軌。
“轉(zhuǎn)”
——“如果我不想當(dāng)一個(gè)好老師，就不會(huì)離舞臺(tái)那么遠(yuǎn)。”
2001年，張禮慧謝絕多家國(guó)外劇院邀請(qǐng)，學(xué)成歸國(guó)。
出國(guó)前，張禮慧就已經(jīng)是市歌劇院副院長(zhǎng)。留學(xué)期間，她時(shí)常琢磨，有哪些劇目可以“拿”回來(lái)，在自己的院團(tuán)排演。
回國(guó)后，張禮慧連續(xù)排演了多個(gè)經(jīng)典歌劇選段，并請(qǐng)美國(guó)老師來(lái)排戲——那是重慶文藝院團(tuán)首次正式長(zhǎng)時(shí)間聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家排戲，吸引了不少藝術(shù)院校師生和兄弟院團(tuán)旁聽(tīng)。
其間，歌劇院演員隊(duì)伍從實(shí)戰(zhàn)技巧到思想觀(guān)念都有了質(zhì)的提升。
2004年，歌劇院決定復(fù)排《江姐》，張禮慧再次擔(dān)綱主演。
相比13年前的自己，張禮慧坦言，自己在表演和歌唱上都有了更好的理解。此時(shí)的她已懷有三個(gè)月身孕，感同身受下，張禮慧這次扮演的“江姐”，融入了母親、妻子、女兒的情感，使人物更加真實(shí)、動(dòng)人，而不是臉譜化地去刻畫(huà)英雄人物。
講到這里，臨窗而坐的張禮慧背后突然亮起了耀眼的陽(yáng)光。但很快，那一縷夕陽(yáng)就隱沒(méi)在了樹(shù)梢后。
對(duì)一個(gè)歌劇演員來(lái)說(shuō)，那時(shí)候的張禮慧正是最輝煌的時(shí)候。
但這時(shí)，她有了可愛(ài)的女兒，也想要有更多時(shí)間照顧家庭。巧得很，重慶師范大學(xué)向她發(fā)出了邀約。
于是，2008年，張禮慧從站在聚光燈下的“臺(tái)柱子”，成為了重師音樂(lè)學(xué)院首任院長(zhǎng)。
離開(kāi)院團(tuán)時(shí)，同事們安慰她說(shuō)，以后有機(jī)會(huì)還可以回來(lái)演戲。
張禮慧哪里想到，這一去，竟就和舞臺(tái)天涯之隔。
講臺(tái)和舞臺(tái)的差別太大了。
作為歌劇演員時(shí)，張禮慧睡眠良好。當(dāng)了老師之后，她卻一次次為啟發(fā)學(xué)生的靈感而失眠。
對(duì)于“白紙一張”的學(xué)生，她事無(wú)巨細(xì)都要操心。其間，不論是教學(xué)還是學(xué)院日常工作，她都需要大量說(shuō)話(huà)——對(duì)一個(gè)靠嗓子吃飯的歌唱演員來(lái)說(shuō)，這樣做對(duì)演唱狀態(tài)的影響是很“恐怖”的。
“我差一點(diǎn)就‘撿’不起來(lái)了。”張禮慧自嘲地笑道。
說(shuō)完這句話(huà)，她拿起茶幾上的杯子喝了一口水，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“如果我不想當(dāng)一個(gè)好老師，就不會(huì)離舞臺(tái)那么遠(yuǎn)。”
“合”
——“張老師”與音樂(lè)的和解
11年的教學(xué)生涯中，張禮慧把教學(xué)比作“老中醫(yī)”——第一步是“號(hào)脈”，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，才能聽(tīng)出學(xué)生是什么問(wèn)題；第二步是“開(kāi)藥”，要根據(jù)學(xué)生的具體情況“對(duì)癥下藥”。
課堂上，張禮慧經(jīng)常這樣問(wèn)學(xué)生：“你現(xiàn)在終于做對(duì)了——是老師哪句話(huà)啟發(fā)了你？”
她通過(guò)這種方式總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
張禮慧回憶道，真正想把演出狀態(tài)“撿”回來(lái)，是從2019年“三春湖之韻”系列優(yōu)秀節(jié)目走出校門(mén)、推向市場(chǎng)，接受大眾的檢驗(yàn)開(kāi)始的。
這幾場(chǎng)系列演出的音樂(lè)舞蹈節(jié)目全都由重師師生一起精心編排。因?yàn)橐葡蚴袌?chǎng)，張禮慧覺(jué)得，節(jié)目必須要對(duì)得起觀(guān)眾，因此不論平日工作再累，她也要堅(jiān)持恢復(fù)自己的“水準(zhǔn)”。
終于，“三春湖之韻”結(jié)束后，她聽(tīng)到了這樣的評(píng)價(jià)：“張?jiān)洪L(zhǎng)，往日的您又回來(lái)了。”
同時(shí)，張禮慧還堅(jiān)持在每年畢業(yè)季舉辦“張禮慧和她的兒女們”師生音樂(lè)會(huì)。
起初，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)叫作“張禮慧和她的女兒們”。如今，她早已“兒女雙全”。
張禮慧還清楚地記得，“張禮慧和她的女兒們”首場(chǎng)師生音樂(lè)會(huì)舉辦時(shí)，自己緊張得胃痙攣——以前，哪怕是國(guó)家級(jí)的舞臺(tái)，她也沒(méi)有這么緊張過(guò)。
張禮慧明白，這是自己從舞臺(tái)到講臺(tái)、又從講臺(tái)回歸舞臺(tái)的第一場(chǎng)演出。
從前在院團(tuán)，張禮慧兼職最多的時(shí)候也不過(guò)是“唱歌+跳舞”，但是在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，張禮慧從燈光、舞臺(tái)、服裝、道具……事無(wú)巨細(xì)都要操心。
因此每次的師生音樂(lè)會(huì)，往往到了臨上場(chǎng)，她才能匆忙調(diào)整自己的狀態(tài)，確定要演唱的曲目。
其實(shí)她緊張的不僅僅是自己的狀態(tài)，更多的是她的學(xué)生們是否已經(jīng)具備了登臺(tái)的實(shí)力。
好在學(xué)生們都很爭(zhēng)氣——如今，在張禮慧悉心調(diào)教下，“兒女們”在國(guó)內(nèi)外比賽上斬獲大獎(jiǎng)50余次。
這是對(duì)張禮慧最好的褒獎(jiǎng)。
對(duì)師生音樂(lè)會(huì)如此專(zhuān)注，張禮慧也是有“私心”的。
這位國(guó)家一級(jí)演員，并不想讓舞臺(tái)和自己隔得太遠(yuǎn)。
采訪(fǎng)尾聲，張禮慧這樣總結(jié)：“任何結(jié)果都不是偶然?！?/span>
巧得很，記者也恰好在記錄本上寫(xiě)下了同樣的話(huà)。
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